Repensar la justicia social. Contra el mito de la igualdad de oportunidades. Francois Dubet. SIGLO VEINTIUNO EDITORES. 126 págs., 2011.
Dubet, sociólogo francés, es heredero de la escuela de Alain Touraine y uno de los referentes en el campo de la sociología de la educación. Sus trabajos académicos se centran en la marginalidad juvenil, las desigualdades sociales, la inmigración y el carácter inclusivo o excluyente de las instituciones escolares.
Hay quienes piensan que el mejor modo de trabajar por la justicia social es procurar la igualdad de posiciones, esto es, redistribuir la riqueza y asegurar a todos un piso aceptable de condiciones de vida de acceso a la educación, los servicios y la seguridad. Y hay quienes piensan que lo importante es garantizar la igualdad de oportunidades, de manera que cada uno coseche logros de acuerdo con sus méritos, en el marco de una competencia equitativa. O se apuesta a un sistema solidario, en el que es central el papel del Estado, o se apuesta al libre juego de la iniciativa privada.
Nadie podría estar en contra de estos modelos, ya que una sociedad democrática debería combinar la igualdad fundamental de todos sus miembros y las “justas inequidades” que surgen del esfuerzo y el talento personal. Sin embargo, los responsables de la acción política deben dar prioridad a uno u otro.
Francois Dubet alerta contra la trampa de la igualdad de oportunidades, que es en la actualidad el discurso hegemónico. Aún cuando responda al deseo de movilidad de las personas, profundiza las desigualdades y puede conducir a la lucha de todos contra todos.
En teoría, el hijo de un obrero tiene las mismas posibilidades de acceder a un puesto jerárquico que el hijo de un ejecutivo y, si fracasa en el intento, se atribuirá ese resultado a razones puramente individuales; en los hechos, entre las condiciones de vida de uno y otro la distancia es tan honda que se vuelve infranqueable.
Debet, asumiendo el debate, defiende el “modelo de las posiciones”, porque atenúa las brechas entre los diferentes estratos sociales.
Un texto para estudiar, disentir y acordar. Un texto de referencia.
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